একশ তেতাল্লিশতম অধ্যায়: মেধার লড়াই

লো-স্পিড উইন্ড টানেল বা নিম্নগতির বায়ু সুড়ঙ্গ পরীক্ষা শেষ করার পর জু প্রফেসর বিদেশ চলে গেলেন। তিনি শিক্ষাগত বিনিময় কার্যক্রমে অংশ নিতে বিদেশে যাওয়ার জন্য বেশ বুদ্ধিমানের মতোই আগেভাগে বিদায় নিয়েছিলেন।

এদিকে ইয়াং হুই বেশ ভালোভাবেই লাভবান হলেন। জু প্রফেসর যে বিশজনের বেশি স্নাতক সম্পন্ন করা শিক্ষার্থীকে তৈরি করেছিলেন, তাদের মধ্য থেকে ইয়াং হুই পনেরোজনকে নিয়োগ দিয়ে নিজের ঘাঁটিতে নিয়ে এলেন। এতে পুরো ঘাঁটির অ্যারোডাইনামিক ডিজাইন বা বায়ুপ্রবাহ নকশা বিভাগে এক বড় ধরনের রদবদল ও মানোন্নয়ন ঘটল।

নতুন আসা এই পনেরোজনই ছিল গবেষণাপিপাসু প্রকৃত গবেষক। ইয়াং হুইয়ের দেওয়া পুরো প্রকল্প জুড়ে অংশগ্রহণের প্রতিশ্রুতিতে তারা ঘাঁটিতে যেতে রাজি হয়। বাকি নয়জন হয় উত্তরের বাসিন্দা ছিল যারা দক্ষিণে যেতে আগ্রহী ছিল না, অথবা দক্ষিণ-পশ্চিমের পাহাড়ি এলাকার জীবনযাত্রার মানের সাথে মানিয়ে নিতে পারছিল না।

বাকিদের নিয়ে ইয়াং হুই আর মাথা ঘামাতে চাইলেন না। তিনি বড় একটি অংশ নিজের দখলে নিতে পেরেছেন, বাকিদেরও অন্য কারখানা বা প্রতিষ্ঠানে সুযোগ দেওয়া উচিত। খুব বেশি লোভী হওয়া ঠিক নয়, কারণ ভবিষ্যতে এই দেশের বিমান চলাচল খাতেই তাদের কাজ করতে হবে, তাই নিজের মান সম্মান বজায় রাখা প্রয়োজন। একটি প্রবাদ আছে, নিজের জন্য কিছুটা জায়গা রাখা ভালো যাতে ভবিষ্যতে দেখা হলে অস্বস্তি না হয়।

ইয়াং হুই এই পনেরোজন স্নাতককে নিয়োগের বিষয়টি চিফ ডিজাইনার ইউ-কে জানালেন। খবরটি শুনে ইউ অত্যন্ত আনন্দিত হলেন এবং ইয়াং হুইকে সাথে নিয়ে গেস্ট হাউসে গেলেন। সেখানে তিনি শিক্ষার্থীদের আশ্বস্ত করলেন এবং ইয়াং হুই তাদের যে সুযোগ-সুবিধার প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলেন, তা পুনর্ব্যক্ত করে নিশ্চিত করলেন।

পরদিন ইউ-এর মতো ব্যস্ত মানুষও ব্রিটিশদের সাথে আলোচনা সভায় না গিয়ে ইয়াং হুইয়ের পরামর্শ অনুযায়ী এই শিক্ষার্থীদের প্রাতিষ্ঠানিক নথিপত্র গোছানোর কাজে লেগে পড়লেন। এর আগে ইনস্টিটিউট পরিচালক বাঈয়ের পর এখন ইউ-ও সেই একই কাজে ইয়াং主任-এর কাছে ধরনা দিলেন।

সেদিন ইউ-এর আবেগঘন অনুরোধ ছিল এমন: "ইয়াং主任, ইয়াং老, দারুণ খবর আছে। আমাদের ইনস্টিটিউট পনেরোজন স্নাতককে নিয়োগ দিতে পেরেছে। তারা আমাদের পাহাড়ি ঘাঁটিতে যেতে রাজি হয়েছে। আমাদের ওই দুর্গম অঞ্চলে এই মেধাবীদের পাওয়া অনেক বড় ব্যাপার, আশা করি আপনি আমাদের এই কাজে সহায়তা করবেন।"

ঘটনার আসল প্রেক্ষাপট না জানা ইয়াং主任 বেশ অবাকই হলেন। তিনি দেখলেন ইউ-এর মতো মানুষ দক্ষিণ-পশ্চিমের দুর্গম এলাকায় কাজ করার জন্য লোক খুঁজে বের করেছেন। যেহেতু বর্তমানে ঘাঁটিতে একটি বড় বিদেশী প্রকল্প চলছে, তাই ইয়াং主任 সানন্দেই তাদের নথিপত্র গোছাতে সহায়তা করার আশ্বাস দিলেন।

কিন্তু ইয়াং主任 কাজ শেষ করার আগেই ফেংটিয়ান ইনস্টিটিউটের কানে খবর পৌঁছে গেল। এই স্নাতকরা ছিল高考 বা জাতীয় পরীক্ষা পুনরায় শুরুর পর প্রথম ব্যাচের শিক্ষার্থী, তাই ফেংটিয়ান ইনস্টিটিউট তাদের জন্য অধীর আগ্রহে অপেক্ষা করছিল। অথচ শেষ মুহূর্তে দক্ষিণ-পশ্চিমের সেই পাহাড় থেকে আসা লোকজন এসে সব ছিনতাই করে নিয়ে গেল।

এটা মেনে নেওয়া অসম্ভব ছিল। ঠিক সেই মুহূর্তে বেইজিংয়ে একটি জে-৬ ট্রেইনার বিমান হস্তান্তরের সুযোগ কাজে লাগিয়ে ফেংটিয়ান ইনস্টিটিউট তাদের人事 বা মানবসম্পদ বিভাগের ভাইস-ডিরেক্টরকে পাঠাল। তিনি রাগে গজগজ করতে করতে ফ্যাক্টরি থেকে সদ্য বের হওয়া জে-৬ বিমানে চড়ে সোজা বেইজিংয়ের উদ্দেশ্যে রওনা হলেন। যুদ্ধবিমানে চড়ে বেইজিং আসার ঘটনাটিই প্রমাণ করে ফেংটিয়ান ইনস্টিটিউট কতটা ক্ষমতাশালী। তবে যুদ্ধবিমানের ঝাঁকুনিতে বিমানে নামার পর ওই ভাইস-ডিরেক্টরের মাথা ঝিমঝিম করছিল।

অফিসে ঢোকার আগেই তিনি তার কান্নার অভিনয় পুরোপুরি তৈরি করে নিলেন। অফিসে ঢুকতেই তিনি চোখের জল ফেলে ফেংটিয়ান ইনস্টিটিউটের দুর্ভাগ্য বর্ণনা করতে শুরু করলেন। "পুরানো ডিরেক্টর, আমাদের ফেংটিয়ান ইনস্টিটিউট আজ দক্ষিণ প্রান্তের পাহাড়ি এলাকার লোকজনের হাতে লাঞ্ছিত। আমাদের ১০ নম্বর প্রকল্প তারা কেড়ে নিয়েছে, নতুন ট্রেইনার প্রকল্পের কাজও তারা হাতিয়ে নিয়েছে, আর এখন আমাদের কষ্টার্জিত বিশজনের বেশি স্নাতককেও তারা নিয়ে যাচ্ছে। এরা তো জলদস্যু!"

তিনি এমনভাবে কাঁদতে শুরু করলেন যে, অপরিচিত কেউ হলে হয়তো সত্যিই বিশ্বাস করে বসত। তার কথা বলার ভঙ্গি এবং মিথ্যেকে সত্য বানানোর কৌশল ছিল দেখার মতো। নতুন ট্রেইনার প্রকল্পটি আসলে ফেংটিয়ান ইনস্টিটিউটই কেড়ে নিতে চেয়েছিল, কিন্তু তিনি উল্টো ঘাঁটির ঘাড়ে দোষ চাপাচ্ছেন। এই স্নাতকরা তো বেইজিং অ্যারোস্পেস ইউনিভার্সিটির শিক্ষার্থী, যখন তাদের উইন্ড টানেল পরীক্ষার সুযোগ দরকার ছিল, তখন তো ফেংটিয়ান ইনস্টিটিউট তাদের কোনো সহায়তা করেনি। এখন তাদের নিজেদের শিক্ষার্থী বলে দাবি করাটা হাস্যকর।

যদিও ওই老领导 জানতেন যে ফেংটিয়ান ইনস্টিটিউট কথাগুলো বাড়িয়ে বলছে, তবুও তিনি বেইজিং অ্যারোস্পেস ইউনিভার্সিটির ওপর বেশ চটে গেলেন। তিনি নিজে সুপারিশ করার পরও কেন এমন হলো, তা তিনি বুঝতে পারছিলেন না। তিনি ফোন তুলে কথা বলার প্রস্তুতি নিলেন।

এদিকে ফেংটিয়ান ইনস্টিটিউটের লোকজন যে বেইজিংয়ে এসে হট্টগোল করছে, তা ইয়াং হুই জানতেন না। তিনি তখন পনেরোজন স্নাতক ও ঘাঁটির অ্যারোডাইনামিক ডিজাইনারদের নিয়ে অ্যারোস্পেস সিস্টেমের অধীনে থাকা একটি গবেষণা প্রতিষ্ঠানে যাচ্ছিলেন। সেখানে তাদের প্রয়োজনীয় সুপারসনিক বা শব্দের চেয়ে দ্রুতগতির উইন্ড টানেল রয়েছে।

সুপারসনিক উইন্ড টানেল আর সাবসনিক উইন্ড টানেলের মধ্যে আকাশ-পাতাল পার্থক্য। শুধু বাতাসের গতি নয়, এদের গঠনশৈলীতেও ভিন্নতা রয়েছে। সাবসনিক টানেলে ফ্যান ব্যবহার করা গেলেও সুপারসনিক টানেলে তা কাজ করে না। ইয়াং হুইয়ের সামনে এখন ৩.৫ ম্যাক গতির একটি সুপারসনিক উইন্ড টানেল রয়েছে, যা নতুন বিমানের পরীক্ষার জন্য যথেষ্ট।

সুপারসনিক টানেলে গ্যাস কম্প্রেশন বা গ্যাস সংকোচনের পদ্ধতি ব্যবহার করা হয়, তাই এগুলো সাধারণত একটানা দীর্ঘক্ষণ চালানো যায় না। যদিও বিশেষ প্রয়োজনে তা করা সম্ভব, তবে খরচ অনেক বেশি।

ইতোমধ্যেই ইয়াং হুই পরীক্ষার সময়সূচী ঠিক করে ফেলেছিলেন। তিনি পরীক্ষার কেন্দ্রের কর্মকর্তাদের সাথে কাজের ধারা ও পদ্ধতি নিয়ে আলোচনা করলেন। দায়িত্বপ্রাপ্ত কর্মকর্তা বললেন, "ডাবল ডেল্টা উইং নিয়ে আপনারা অনেক গবেষণা করেছেন, আমাদের এখানেও অনেকবার পরীক্ষা হয়েছে। তবে আপনাদের মতো এত সূক্ষ্মভাবে আগে কেউ কাজ করেনি। দেখে মনে হচ্ছে এটি চূড়ান্ত প্রকৌশল পর্যায়ের কাজ। নতুন কোনো মডেল কি?"

ইয়াং হুই বিষয়টি গোপন করলেন না। "হ্যাঁ, এটি নতুন জে-৭ ট্রেইনার প্রকল্পের কাজ। সময় কম, তাই দ্রুত অ্যারোডাইনামিক ডিজাইনের সমাধান বের করতে হবে।"

সময় বাঁচাতে ইয়াং হুই লো-স্পিড উইন্ড টানেলে ব্যবহৃত মডেলটিই নিয়ে এসেছিলেন। ২.৫ ম্যাক পর্যন্ত গতিতে এই মডেলটি টিকে থাকবে, ফলে নতুন মডেল তৈরির সময় বেঁচে গেল।

কর্মকর্তা বললেন, "ঠিক আছে, পরীক্ষা শুরু করুন। আশা করি আপনারা তাত্ত্বিক বিশ্লেষণ শেষ করেছেন। আমার মনে হয় পনেরো দিনের মধ্যেই সব পরীক্ষা শেষ হয়ে যাবে।"

পনেরো দিন! এটি খুব দ্রুত। এভাবে চললে তিন মাসের মধ্যে ট্রান্সসনিক পরীক্ষা শেষ করে বাকি কাজসহ মোট একশো দিনের মধ্যেই সব সম্পন্ন করা সম্ভব।

লি জুন তার সহপাঠীদের নিয়ে উত্তেজনার সাথে পরীক্ষার সরঞ্জাম ও মডেলগুলো প্রস্তুত করতে লাগল। "মডেলগুলো এখানে, এখন সরাসরি পরীক্ষা শুরু করা যাবে।"

ইয়াং হুই তার দল নিয়ে পুরোদমে কাজে লেগে পড়লেন। অন্যদিকে ফেংটিয়ান ইনস্টিটিউট আসল ঘটনা বুঝতে পেরে ইউ-এর কাছে গিয়ে হাজির হলো, তাদের লক্ষ্য একটাই—যেকোনো মূল্যে এই পনেরোজন স্নাতককে ফেরত নেওয়া।